Nombre del
proyecto: "Pequeños exploradores de animales"
Título
de la clase:
Animales marinos
Autor: Cerda Cinthia
Descripción:
Esta clase se llevará a cabo
en 3er grado de una escuela rural ubicada en la localidad de Chimpay.
Se comenzará la clase
conversando sobre animales marinos, si conocen alguno, si los han visto en vivo
y en directo, en qué lugar, cómo son, cómo será el lugar en el que viven, etc.
Se ubicarán en grupos, cada
uno con una computadora y mirando hacia el proyector, en el cual se podrá
visualizar cada actividad para que los estudiantes puedan guiarse en su propia
computadora.
Fundamentación:
La
vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño. En la misma
convivimos con los seres vivos que forman parte de ella, una manera de
acercarnos es conocer las distintas especies que habitan en nuestro planeta
diferenciando, su habitad, sus formas de vida, sus características y
sus nombres.
Para
llevar adelante esta propuesta se incorporarán recursos muy ricos e
interesantes como lo son el juego y el video, a través de la incorporación de
las TIC en el aula. Como dice
El
docente de hoy como dice en su reflexión Mariana Maggio, debe reconocer
que “Las nuevas tecnologías interpelan y vuelven persistente la reflexión
didáctica que enlaza las prácticas de enseñanza, los conocimientos y la
posibilidad de provocar potentes y perdurables aprendizajes en los estudiantes.
En
la entrevista realizada a Inés Dussel, la Dra expresa que los videojuegos están
inmersos en la vida cotidiana de cada persona, niños y grandes, y por lo tanto
de debe comenzar a desarrollar en Educación.
Esta
autora además expresa que es un espacio donde los chicos se meten, se
involucran con el cuerpo, con la reflexión a un nivel intuitivo y eso tiene un
poder educativo enorme que tenemos que aprovechar de otra manera.
Este
proyecto de aula servirá también para fomentar en los niños de primer ciclo, el
amor, el cuidado y el respeto por la naturaleza y los animales.
Propósitos:
Ø Reconocer
diferentes animales que viven en el mar y apropiarse de sus características.
Ø Trabajar
desde el placer del videojuego como parte de la enseñanza para beneficiar el
aprendizaje.
Ø Despertar
el sentimiento de respeto hacia las especies animales y la importancia y
consecuencias que tienen nuestras acciones.
Actividades:
MOMENTO I:
En un primer momento se les
propondrá a los estudiantes jugar a un juego “Gran barrera de coral”, en el
cual deberán encontrar a los diferentes animales que viven allí.
- Se
les permitirá que jueguen por un tiempo y luego conversaremos sobre el juego y lo que observaron en ese coral:
- ¿Qué
animales del mar encontraron?
- ¿Conocían
alguno? ¿Cuál? ¿Dónde lo vieron?
- (en
caso de que hayan visto alguno) ¿les parece que pertenece a ese lugar? ¿por qué?
IMAGINEMOS
TODOS JUNTOS:
Cuando vamos a la playa ¿hacemos cosas que perjudican a estos animales?
Conversaremos sobre la importancia que tienen nuestras acciones y cómo
podríamos modificarlas.
MOMENTO II:
En este momento se propondrá
a cada estudiante observar un recurso educativo interactivo, para poder
analizar y observar la vida de un delfín, además en él se puede observar qué
acciones del hombre perjudican su vida en el mar.
- Este
recurso nos dará pie para crear un sencillo folleto informativo sobre este tipo
de animales marinos y compartirlo con los demás compañeros de la escuela.
Tecnología necesaria:
- Netbook
para cada estudiante, acceso a internet, proyector.
Evaluación:
Se evaluará de forma permanente, se tendrá en
cuenta el proceso de aprendizaje de cada estudiante. Además se evaluará
cuidadosamente a través del interés que muestren en el tema, la participación e
integración con los demás compañeros.
Bibliografía
consultada:
Ø Diseño
curricular Provincia de Rio Negro.
Ø Burbules, Nicholas “el aprendizaje ubicuo”
Ø Cerrotta
Cecilia: “Guía para el diseño y la implementación de un proyecto
educativo”
Recursos:
·
Juego interactivo: http://www.cincopatas.com/agencia/coral.html
·
Recurso educativo interactivo: https://www.educaixa.com/microsites/cram/que_ruido/
